一位育儿专家曾经说过：与孩子接近并不是单纯的硬性传授沟通，真正的婴幼儿教育艺术是很讲究亲和力的。

　　由国际儿童潜能教育协会，北京京师美德教育科技有限公司，美国美德国际儿童教育学院及美国聪明兔估计连锁机构共同打造的“聪明兔”儿童智力提升馆自在中国登陆以来，便以其独特的以孩子为中心的服务理念，倾力打造为中国的亲子教育润泽出一丝新绿。

　　聪明兔将目光聚焦在0-3岁的婴幼儿成长关键期，迎合了我国早期教育发展的实际需要，迎合孩子的心理特点和心理需求为服务标准。“聪明兔”秉承了瑞士心理学家皮亚杰的婴幼儿教育思想，将蒙台梭利的敏感期理论作为实践指导，配之以加德纳的多元智能理论及布鲁姆发展速率论，在吸收、融合和应用了世界经典幼教理念的同时，严格遵循了0-3岁婴幼儿心理的发生、发展规律组织亲子活动，不失时机地推出一系列深受广大家长及宝贝喜爱的特色课程。

　　聪明兔恰到好处地实现了儿童期非智力因素的开发与培养，它打破了因循守旧的传统教育模式，依据孩子的爱玩、好动的天性，把他们的兴趣融入生动、活泼的事件中，让他们在快乐中得到教育，在兴奋中促进身心的成长，真正实现了现代素质教育同“以人为本”理念的完美结合。一系列独特、有效的教育方法的实施切实保证了目标的阶段性与课程的完整性，孩子则是学习、训练的真正获益者，这不仅体现在某一个年龄阶段所体现出的高于同龄孩童的思维智力水平，更主要的是在这一过程中孩子保证了充沛、旺盛的精力，情绪始终处在较为稳定的水平，他们主动参与到对周围世界探索的环境中去，懂得伙伴间的互相支持与合作，积极进取，无须强制与诱惑，使得智力水平潜滋暗长，飞速地实现了儿童自身的智力促进。比较而言，单纯的智力开发就显得过于呆板、滞后，破坏了儿童早期正常的发育心理，无疑于揠苗助长、恶性破坏。

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　　强调寓教于乐，强调从兴趣中培养孩子的智力，从实际操作中培养孩子的能力。真正体现了以孩子为中心。这从聪明兔开设的一系列DIY项目中可见一斑。

　　在聪明兔DIY陶吧，有各类陶土、软陶、彩泥等原材料供孩子们自由选择，陶艺老师会根据孩子选择的不同原材料指导孩子用不同的制作方法(如机器拉坯、手工成形、串珠、软陶等)随心所欲地自由完成作品，并在娱乐中找到一份闲情，体会一份满足和成就感。陶吧内开设的陶艺教室为日益增加的各个年龄层的孩子提供了一块学习与创作的园地。在全面推进素质教育，提倡创新精神的今天，陶艺教育正以它较强的创造性和动手能力等特点，被素质教育列为最佳选题之一。